
Source de la photo : Lisa MORLONG
Bienvenue dans l'univers de Lisa MORLONG , fondatrice d'une micro-entreprise dédiée à
l’accompagnement vers l’inclusion.
Grâce à un parcours riche en expériences personnelles et professionnelles, elle a su développer une approche unique, axée sur l’écoute, la bienveillance et l’adaptation des besoins spécifiques de chaque individu.
Pour en savoir plus lisez son témoignage :
1. Un parcours forgé par la vie et l’expérience
- De l’enfance à la vocation
Lisa Morlong n’a pas choisi son chemin par hasard. Issue d’une famille confrontée à la
maladie et au handicap (ses deux frères étant atteints d'une maladie rare, l'hémophilie),
elle a très tôt été sensibilisée à la nécessité d’accepter et de respecter les différences.
Ces expériences l'ont confrontée aux défis liés à l'exclusion sociale et à la nécessité de
créer un monde plus inclusif.
Son parcours professionnel commence comme référence inclusion en centre de loisirs,
où elle constate un manque de soutien structuré pour les enfants en situation de
handicap.
Ce constat l’amène à vouloir agir non seulement pour les enfants, mais
également pour les familles et les adultes.
- Une expertise entre terrain et formation
Formée en neuropsychologie, Lisa a complété son cursus par diverses certifications
axées sur les troubles neurodéveloppementaux et l’accompagnement à l’inclusion.
Cette double compétence lui permet de conjuguer les connaissances scientifiques et la
pratique de terrain.
Diplômée en tant qu'accompagnatrice en EDN (Éducation et Développement Neuropsychologique), elle dispose d’outils concrets pour mieux cerner les besoins de ses clients.
2. Un métier au service des autres : l’accompagnement à l’inclusion
Des besoins variés selon les âges
Lisa accompagne aussi bien les enfants que les adolescents et les adultes. Chaque âge
présente des besoins spécifiques :
• Les enfants nécessitent un accompagnement dans la gestion des émotions, la
stimulation sensorielle et l’organisation quotidienne.
• Les adolescents doivent être soutenus dans la reconnaissance de leurs
compétences et la confiance en eux.
• Les adultes peuvent avoir besoin d’une réadaptation sociale ou professionnelle.
- Un accompagnement sur mesure
Chaque personne est unique, et Lisa adapte son approche en conséquence.
L’accompagnement débute par un bilan approfondi pour cibler les difficultés et définir
des objectifs.
Ensuite, des séances régulières sont mises en place, adaptées à
l’évolution et au rythme de chacun.
Un suivi étroit avec l’entourage (familles, enseignants, employeurs) permet d’assurer une continuité dans l’accompagnement. Inclure l’entourage dans le processus !
L’inclusion ne se limite pas à l’individu concerné ; elle implique aussi son environnement. Lisa souligne que les aidants familiaux jouent un rôle crucial.
Leur offrir des outils et les aider à trouver leur place permet de créer un cercle vertueux d’entraide et de compréhension.
3. Les défis et réussites du métier
- Les défis du quotidien
Le métier d’accompagnante à l’inclusion n’est pas exempt de difficultés.
Parmi les plus grandes, Lisa mentionne le manque de sensibilisation et la difficulté à obtenir une
communication fluide entre les différents acteurs (écoles, entreprises, structures
médicales).
Les idées reçues sur le handicap persistent et ralentissent les efforts
d’intégration.
- Un moment marquant
Lisa se souvient d’une famille dépassée par la situation de leur enfant. Entre la pression
scolaire, les défis sociaux et les attentes professionnelles, les parents ne savaient plus
comment agir. Grâce à un cadre bienveillant et structurant, Lisa a pu les aider à
retrouver un équilibre, ce qui a profondément marqué sa carrière.
4. L’inclusion au quotidien : sensibilisation et actions concrètes
- L’importance de la sensibilisation
Pour Lisa, l’éducation et la sensibilisation sont des piliers fondamentaux de l’inclusion.
Les enseignants, les employeurs et les animateurs périscolaires doivent être formés
pour mieux comprendre et gérer les situations liées au handicap. Sans cela, les eNorts
d’inclusion risquent de rester lettre morte.
- Les obstacles en milieu scolaire
Les enfants en situation de handicap sont encore confrontés à des obstacles dans le
milieu scolaire :
• Manque de formation du personnel éducatif.
• Problèmes de communication entre les différents acteurs.
• Difficulté d’adaptation des programmes.
Lisa milite pour que la loi sur l’inclusion soit mieux appliquée et que les équipes
éducatives soient accompagnées.
- L’inclusion en entreprise
Pour améliorer l’inclusion professionnelle, Lisa recommande d’évaluer les locaux,
d’écouter les besoins des personnes concernées et de favoriser un dialogue ouvert
entre toutes les parties prenantes.
Elle prône l’implication des médiateurs et la reconnaissance officielle des besoins spécifiques, comme le statut de RQTH (Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé).
5. Communiquer pour mieux inclure
- Une communication adaptée
La communication est au cœur de l’approche de Lisa.
Elle utilise des outils comme les pictogrammes, le langage des signes et des supports visuels pour mieux se faire
comprendre.
Ces méthodes permettent d’instaurer un climat de confiance et de
collaboration.
- L’écoute active et la bienveillance
Pour Lisa, l’écoute active n’est pas seulement une technique, c’est un principe
fondamental de son métier.
Comprendre sans juger, respecter les limites de chacun et instaurer une relation de confiance sont des bases essentielles pour un accompagnement réussi.
6. Perspectives et messages clés
- Déconstruire les idées reçues
Lisa constate que de nombreuses idées reçues sur le handicap perdurent, comme le
fait de croire qu’il est contagieux ou que tous les autistes se ressemblent.
Elle œuvre pour déconstruire ces clichés à travers des actions de sensibilisation auprès des
professionnels de santé, des enseignants et des familles.
- Conseils pour les familles
Aux parents d’enfants en situation de handicap, Lisa conseille de :
• S’entourer de professionnels compétents.
• Ne pas hésiter à changer de cadre scolaire si nécessaire.
• Faire confiance aux adultes qui encadrent leur enfant.
• Prendre le temps de comprendre les droits et les démarches administratives.
Message d’espoir
« Si on veut, on peut ! » Lisa conclut son témoignage par ce message porteur d’espoir.
Avec de l’empathie, du respect et de la détermination, une société plus inclusive est
possible.

Auteur
Mayeul BERETTA
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Morlong Lisa (samedi, 01 février 2025 13:27)
Encore merci à Mayeul pour son professionnalisme et sa pertinence.
Au plaisir de pouvoir échanger ensemble.